El planteo general para la materia de Educación Cívica en el ciclo de Tercer Año Bachiller es el estudio del hombre como ciudadano en una realidad específica; la muestra que presentamos aquí pertenece a lo trabajado durante el segundo trimestre. En ese tramo del año, los alumnos retomaron conceptos ya estudiados en años anteriores (Estado de Derecho) para analizar el papel del ciudadano y la definición del mismo a través de los derechos que posee.
En este punto se incluyeron a los DDHH como un componente esencial del concepto de ciudadanía: no sólo por la inclusión del mismo en nuestra Constitución Nacional, sino también por ser concebidos como derechos universales (concepto que se conecta con el estudio del Hombre como ser social y como ser político de los años anteriores). Además, en esta muestra incluimos otro objetivo planteado por el departamento de Ciencias Sociales del Instituto: que los alumnos aprendan a realizar un trabajo de investigación, buscando información y analizando la misma.
Por ello, en estos trabajos obligatorios para el segundo trimestre se contempló no sólo el análisis de los DDHH, sino también la investigación de casos de avasallamiento de los mismos. En este punto, se trabajó el contexto-historia y el reconocimiento de estas violaciones a los DDHH por la legislación internacional. Abordando estos ejemplos, los alumnos han estudiado en concreto la importancia de la tolerancia, el respeto al otro y la universalidad de estos valores, conectando así los conceptos de ciudadanía y de esencia humana.
Los casos investigados fueron: Holocausto, Genocidio Armenio, Dictadura argentina de 1976-1983, la cuestión de los pueblos originarios y el Genocidio Guatemalteco y el Apartheid. En este blog pueden verse dos ejemplos de los mismos (vale aclarar que se encuentran recortados a fin de hacer más accesible su difusión).
3ERO. “A” BACHILLER - Prof. Mercedes López
Hace 8 horas
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